O fórum Comunidade de Aprendizagem
Preguntas del moderador
Aquí me gustaría consultar sobre preguntas del moderador para incentivar a los alumnos a compartir su fragmento, y preguntas para enriquecer el intercambio. En nuestras escuelas los alumnos suelen responder "Me gustó esta parte por que sí" y los maestros nos frustramos al no poder motivarlo a relacionar esa frase con algo que le haya sucedido o que recuerde de su vida cotidiana
Romina 21/03/2017 09:03:25
El moderador según entiendo, sería un mediador para que el diálogo se de en "situaciones comunicativas ideales", pues se encarga de dar la palabra, que haya un orden, que todos escuchen y expresen sus pensamientos, sentimientos e ideas, pero ¿No puede dar su punto de vista frente a las posiciones que se establecen en medio del diálogo?
El moderador según entiendo, sería un mediador para que el diálogo se de en "situaciones comunicativas ideales", pues se encarga de dar la palabra, que haya un orden, que todos escuchen y expresen sus pensamientos, sentimientos e ideas, pero ¿No puede dar su punto de vista frente a las posiciones que se establecen en medio del diálogo?
El moderador según entiendo, sería un mediador para que el diálogo se de en "situaciones comunicativas ideales", pues se encarga de dar la palabra, que haya un orden, que todos escuchen y expresen sus pensamientos, sentimientos e ideas, pero ¿No puede dar su punto de vista frente a las posiciones que se establecen en medio del diálogo?
Como moderador(a) debo fomentar un ambiente de confianza fundamentado en los siete principios del aprendizaje dialógico , para que los participantes se expresen libremente . Al inicio se mostrarán tímidos y poco argumentativos pero con la práctica irán mejorando.
Quando estava no colégio, você já deve ter escutado alguma vez: “não existem perguntas certas ou erradas”. De fato, todo questionamento é válido, sobretudo no ambiente educacional. Mas e as perguntas provocadas pelos docentes? Elas podem ser um meio de instigar os alunos e aproveitarem melhor os saberes.