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Sobre como lidar com as crianças autistas em sala de aula
Temos ainda muita dificuldade com este tema, pois as crianças autistas existem em diversas formas.
Maria Sara C.G.Amaral 28/04/2017 20:33:57
O autista precisa ser acompanhado de perto quando o assunto for aspecto sensorial. É muito comum que uma de suas habilidades seja mais apurada que as das outras crianças. Caso o pequeno apresente alguma resistência a um barulho, a um cheiro ou imagem; não a force. Converse com os pais. Só uma equipe de profissionais pode propor uma intervenção eficaz. Se o aluno não demonstrar resistência aos estímulos, então explore as habilidades (visão, audição, etc.). Tudo dentro da possibilidade que o pequeno oferece.
Nem todos os professores estão preparados para trabalhar com crianças autistas. E sempre existem crianças nas nossas escolas. O correto seria que nas secretarias de educação tivessem formações voltadas para a qualificação de tais profissionais. Temos algumas aulas que tratam desse assunto, quando estamos na faculdade, mas são mínimas em relação a dificuldade encontrada pela frente.
Es importante primero darnos a la tarea de conocer la condición del alumno(os) con autismo para poder integrarlo a las actividades del aula, según sus áreas de oportunidad. Así como implementar la actuaciones de éxito como puede ser grupos interactivos, lo cual favorecería su participación.
Es importante primero darnos a la tarea de conocer la condición del alumno(os) con autismo para poder integrarlo a las actividades del aula, según sus áreas de oportunidad. Así como implementar la actuaciones de éxito como puede ser grupos interactivos, lo cual favorecería su participación.
Uno de los principios de la educación es la inclusión, ello implica que los docentes deben conocer a cada estudiante elaborando una caracterización individual y grupal para poder atender de forma personalizada a cada estudiante que responda a las necesidades e intereses de cada estudiante.
En el caso de los estudiantes con Autismo en escolaridad regular, pienso que es muy importante el número de estudiantes del grupo con el que se trabaja ya además de la sensibilización a padres y estudiantes previa a la inserción del estudiante con autismo; es importante tener espacios adecuados que dentro del aula se brinde para una atención minuciosa de las necesidades particulares de estos estudiantes
Los estudiantes autistas es una realidad en la sociedad que va en aumento por consiguiente es una realidad en las aulas de clases, trabajar con niños autistas implica para el docente un trabajo arduo pero con un final gratificante siempre que el docente este comprometido con su profesión, es necesario capacitar al docente para que sepa que estrategias mitológicas puede aplicar en el salón con los estudiantes, es preciso educar a la comunidad educativa sobre este síndrome en especial a los compañeros para que comprendan la individualidad de su compañero, en los hogares es necesario un compromiso de los padres de integrar al niño con este síndrome no solo llevando al sistema educativo sino también la presencia de ellos en las actividades escolares dentro y fuera del salón.
Algumas escolas estão reconhecidamente tomando medidas a fim de estar preparado para isso,.E isso gera um desafio muito perceptível para os professores é o fato de que uma grande percentagem de crianças com esta desordem nunca falam.os professores têm de empregar técnicas especiais, a fim de tentar estabelecer a comunicação, pelo menos, alguns nos dois sentidos. Mesmo com treinamento especial, isso pode ser extremamente desafiador.As crianças autistas também desenvolvem muitas vezes uma fixação por certos objetos, mesmo que possam ser de interesse a todos para as outras crianças na sala de aula.Desenvolver rotinas que a criança possa predizer ou antecipar (pela repetição e com o apoio de imagens que mostram o que vai ser feito no dia).Entregar objetos no canal visual. O adulto deve ter o objeto na mão diante dos olhos para que a criança possa pegar o objeto tendo o rosto do adulto dentro do seu campo de visão.
