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Quais os maiores desafios como professor dentro do Grupo Interativo? Como você busca superar esses desafios? / ¿Cuáles son los más grandes retos como profesor dentro del Grupo Interactivo? ¿Cómo busca usted superar esos retos?
Quais os maiores desafios como professor dentro do Grupo Interativo? Como você busca superar esses desafios? / ¿Cuáles son los más grandes retos como profesor dentro del Grupo Interactivo? ¿Cómo busca usted superar esos retos?
Lucas Botelho de Almeida 22/06/2017 22:12:08
Mi desafío es adquirir el conocimiento sobre los grupos interactivos, aprovechar los beneficios de la autonomía curricular para mejorar los aprendizajes de los alumnos e impulsar diversas e innovadoras prácticas que involucren a toda la comunidad. Para buscar ese desafío considero importante hacer una renovación de mi práctica docente utilizando la creatividad y capacidad de innovación en beneficio de mi formación profesional y se vea reflejado en resultados positivos de los estudiantes. Para superar los retos tomare en cuenta la importancia de la inclusión y equidad educativa, generar que los estudiantes tengan acceso a actividades que promuevan su formación integral y mejoren su aprovechamiento escolar, tomando en cuenta la diversidad de intereses,estilos, capacidades y necesidades de los alumnos.
Considero que el mayor desafío es formar el triangulo educativo para que los grupos interactivos funcionen, si solamente los alumnos y docente nos encontramos involucrados y los padres de familia por miles de excusas de asistencia al aula no ira o nos dejarán esperando su llegada, se tendrá que buscar alternativas con ex-alumnos voluntarios que gusten asistir. Buscaré acercar a mis padres de familia y dejen a un lado su complejo de no ser leer, no quiero asistir. Saludos.
lograr que los agentes involucrados en la educación del alumnado participen de manera constante y responsable en estos grupos interactivos, ya que de esto depende en gran parte el logro y adquisición de nuevos y mejores aprendizajes; dentro de los involucrados estamos desde los docentes, alumnos y padres de familia; cada uno de nosotros tenemos distinta función e impacto en los alumnos por ende cada quien debe saber cuál es su deber como parte del grupo interactivo. la manera en la que se lograra superar estas barreras o retos, es interesándonos y preocupándonos por la educación de calidad y la búsqueda de estrategias y situaciones innovadoras para lograr el interés de todos los agentes involucrados en ser parte de los grupos interactivos.
Mi mayor desafío es contar con la participación de los padres de familia, ya que no contamos con personal de apoyo y algunos padres trabajan, los niños están al cuidado de otros familiares y conocidos. Además de trabajar con niños de diferentes edades y estilos de aprendizaje.
A escola em que trabalho se mostra bastante interessada e no planejamento anual já consta ações e encontros a fim de fortalecer as parcerias entre família, alunos, professores e grupo escolar facilitando assim as ações interativas com objetivo comum.
Creio que o maior desafio é fazer com que os pensamentos se unam num objetivo único, pois a humanidade tem suas diferenças de pensamentos e necessita de mediador paciente para que a opinião própria se transforme em opinião de respeito ao outro e assim as ações e idéias a serem estabelecidas podem ser ponderadas, discutidas, analisadas e por fim colocadas em prática.
Esta interrelación de brindar educación a todo el triángulo que son entes principales en el proceso de desarrollo del aprendizaje es excelente, pero el llegar a la práctica viene como que a desequilibrar el objetivo para el cual fue citado, por la situaciones laborales de los representantes de los estudiantes, por el tiempo que se destina a la hora pedagógica, bueno, pero el docente está encargado de a como de lugar cumpla con esta propuesta que tiene un fondo y contenido excelente y soñador . Este es uno de los más grandes retos de los docentes, y se lo debe empezar haciendo, por lo tanto, se debe remitir a los administrativos, que otorguen también todo el apoyo, que no dejen solo al o la docente. Alcanzar esta interacción con todoa la comunidad educativa sería lo máximo.
Esta interrelación de brindar educación a todo el triángulo que son entes principales en el proceso de desarrollo del aprendizaje es excelente, pero el llegar a la práctica viene como que a desequilibrar el objetivo para el cual fue citado, por la situaciones laborales de los representantes de los estudiantes, por el tiempo que se destina a la hora pedagógica, bueno, pero el docente está encargado de a como de lugar cumplir con esta propuesta que tiene un fondo y contenido excelente y soñador . Este es uno de los más grandes retos de los docentes, y se lo debe empezar haciendo; por lo tanto, se debe remitir a los administrativos, que otorguen también todo el apoyo, que no dejen solo al o la docente. Alcanzar esta interacción con toda la comunidad educativa sería lo máximo.
De acordo a complexidade dos estudantes e a inquietação dos mesmos, o educador deve sempre solicitar a presença da comunidade e de agrupamento espontâneo , incentivando a participação dos pais, pois sabendo que estes tem um tempo reduzido devido suas atividades para manutenção familiar, tendo como importabilidade a colaboração dos professores ao enviar convites, solicitando que os referidos, participem do convívio escolar, assim, será feito uma incentivação aos responsáveis para que estejam sempre presente na instituição escola, possibilitando formar grupos com habilidades de voluntario, esclarecendo ao discente sua prioridade na sociedade através da leitura, pesquisa, interpretação, respeitabilidade, profissionalismo e comprometimento. Por isso é importante que os membros da escola consigam elaborar planejamentos com ações e metas a serem alcançadas.
Comparto la idea del mayor desafío tiene que ver con los voluntarios, se hace más complejo cuando los padres trabajan, no obstante, se avanza con otro tipo de voluntarios para movilizar la actuación. Por otro lado, es un gran reto motivar a los docentes de secundaria para que los realicen, esa será una de mis metas. Una vez los docentes vean el poder que tienen los Grupos Interactivos en el aula, estarán animados a real izarlos.
É uma prática desafiadora, não conseguimos ainda, criar grupos interativos. Uma das maiores dificuldades é a integração dos pais, como também a resistência por parte de alguns profissionais. Porém, quando apresentei e destaquei a relevância para o processo de ensino e aprendizagem, pude perceber o entusiasmo dos professores de Matemática em participar e convidar os voluntários para otimização de sua prática docente.
Creo será muy interesante ponerlo en practica, obviamente al principio debemos superara ciertos obstáculos que pudieran darse, como la búsqueda de los voluntariados; pero al darse cuenta la comunidad en general de los beneficios, cada vez habrán mas voluntarios disponibles.