48 representantes do México, Colômbia, Equador, Peru, Argentina e Chile iniciaram a Certificação Internacional de Formação de Formadores em Comunidade de Aprendizagem, uma iniciativa do Instituto Natura, CREA (Universidade de Barcelona) e NIASE (Universidade Federal de São Carlos, Brasil) certificada pela Universidade Adolfo Ibáñez, com apoio técnico do Focus.

No primeiro módulo de formação, que ocorreu entre 8 e 12 de maio em Santiago (Chile), os participantes refletiram sobre o papel do formador de Comunidade de Aprendizagem (CA), aprofundaram seus conhecimentos nas bases teóricas e científicas de CA e trocaram experiências sobre a implementação do projeto nos diferentes países da América Latina e Espanha.

A Certificação de CA é uma das principais estratégias de formação da Rede de implementadores do projeto na América Latina. “Além de permitir o aprofundamento nos princípios da aprendizagem dialógica, as fases de transformação e as atuações educativas de êxito, é um espaço riquíssimo para a formação de vínculos e redes entre as pessoas e organizações dos sete países que hoje compõem a Rede”, assinala Jonas Waks, coordenador regional de Comunidade de Aprendizagem do Instituto Natura.

A formação permitiu conhecer a realidade multicultural da educação na América Latina. Neste ano incorporou a visita a três escolas já transformadas em Comunidade de Aprendizagem no Chile para reforçar a importância de procurar alianças para conseguir levar a aprendizagem dialógica ao interior das escolas. Teresa Izquierdo, gerente técnica do Focus, aliado estratégico da Natura para a implantação do modelo no Chile, qualificou o espaço de formação como uma “oportunidade única de encontro de pessoas que querem transformar a educação, juntas, em rede”.

A certificação contou com a participação de pesquisadores internacionais destacados, entre eles Rocío García Carrión, pesquisadora do Centro Especial de Pesquisa em Teorias e Práticas Superadoras da Desigualdade (CREA) da Universidade de Barcelona; Vanessa Gabassa, representante do Núcleo de Pesquisa e Ação Social e Educativa (NIASE) da Universidade Federal de São Carlos, além de Jonas Waks, coordenador regional de Comunidade de Aprendizagem do Instituto Natura.

Em relação às aprendizagens adquiridas e à experiência vivida, Jorge Sanhueza destacou a importância de renovar as esperanças e compromissos pela educação, particularmente pela das crianças que se encontram em situação de maior vulnerabilidade, assim como trabalhar pela conquista da qualidade, equidade e coesão social no fazer escolar. Essa foi a conclusão a que esse grupo de formadores chegou depois de uma semana de trocas intensas, reflexões e aprender-fazendo.

No segundo módulo, que será realizado entre 3 e 7 de julho em Santiago, serão entregues as ferramentas necessárias para implementar e acompanhar a transformação das escolas e a prática mediante as Atuações Educativas de Êxito. Durante essa semana também participará CIPPEC, o Centro de Implementação de Políticas Públicas para a Equidade e o Crescimento, da Argentina.

“Vamos para o Módulo 2 com muita vontade de construir uma alternativa educativa que promova a aprendizagem e melhore a convivência nas escolas da nossa região, gerando inclusão e justiça social para as nossas crianças” comentou Jonas Waks.

O projeto Comunidade de Aprendizagem, nascido na Espanha nos anos de 1990 e impulsionado pelo CREA, procura melhorar os resultados da aprendizagem de todas e todos os estudantes e a convivência da comunidade escolar. Impulsionado pela Natura, o projeto encontra-se presente na América Latina desde 2013, somando mais de mil escolas impactadas na região.