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14 Libros de Paulo Freire / Literatura online
Materiais de Apoio às Tertúlias Dialógicas
Artículo online contiene links para download de 14 libros de Paulo Freire, en español, que pueden ser utilizados en las tertulias pedagógicas dialógicas. Los libros están disponibles en PDF.
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Primeros Pasos Programa CA / Argentina
Video presenta las actividades de arranque del Programa Comunidades de Aprendizaje en Argentina.
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Cien cuentos de Borges y Cortázar / Literatura online
Materiais de Apoio às Tertúlias Dialógicas
Artículo online contiene links para cien cuentos de los consagrados autores Jorge Luis Borges y Julio Cortázar, en español, que pueden ser utilizados en las tertulias literarias dialógicas.
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Suplemento “Periódico Escuela” / Desarrollo Emocional
Suplemento en "Periódico Escuela" (N. 7, Abril 2012) contiene artículos de diferentes autores sobre Desarrollo Emocional. Parte de una serie publicada por el periódico sobre CA, con coordinación del CREA-UB.
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Suplemento “Periódico Escuela” / Convivencia
Suplemento en "Periódico Escuela" (N. 6, Mar 2012) contiene artículos de diferentes autores sobre el tema de la convivencia en una CA. Parte de una serie publicada por el periódico sobre CA, con coordinación del CREA-UB.
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From Constructivism to Dialogism in the Classroom. Theory and ...
This paper discusses the move from learning theories from the industrial society to learning theories from and for dialogic societies. International Journal of Educational Psychology, 1(2), 127-152. June 2012.
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Including students with disabilities in Learning Communities
In this article we review the Learning Communities model as a school model which contributes to the inclusion of students with disabilities. Psychology, Society, & Education 2010, Vol.2, Nº 1, pp. 1-9.
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Mead’s Contributions to Learner’s Identities
This article reviews Mead’s theoretical contributions, which serve as a base for successful educational actions in several countries. Revista de Psicodidáctica, 2010, 15(2), 223-238.
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Socio-Cultural Transformation and the Promotion of Learning
This article reclaims the true transformative meaning of Vygotskian theory and shows how successful schools in several countries implement various actions to transform their social and cultural environment. Revista de Psicodidáctica, 2010, 15(2), 207-222.
