Você sabe o que é uma Comunidade de Aprendizagem?
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Presentación Fases de Transformación/ Contenidos para formación
Presentación de diapositivas respecto a las Fases de Transformación de una escuela en CA. Material para ser utilizado en las capacitaciones/sensibilizaciones.
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Presentación Portal Comunidades de Aprendizaje/ Contenidos par...
Presentación de diapositivas del Portal Comunidades de Aprendizaje. Material para ser utilizado en las capacitaciones/sensibilizaciones.
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Presentación Sociedad de la Información/ Contenidos para forma...
Presentación de diapositivas respecto a la Sociedad de la Información. Material para ser utilizado en las capacitaciones/sensibilizaciones.
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Presentación Una escuela como CA/ Contenidos para formación
Presentación de diapositivas con el mapa de como se organiza una escuela como CA: 3 pilares. Material para ser utilizado en las capacitaciones/sensibilizaciones.
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Presentación de los objetivos de CA/ Contenidos para formación
Presentación de diapositivas respecto a los objetivos de la propuesta Comunidades de Aprendizaje. Material para ser utilizado en las capacitaciones/sensibilizaciones.
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Suplemento “Periódico Escuela” / Formación del profesorado
Suplemento en "Periódico Escuela" (Serie2, N.1, Oct 2012) contiene artículos de diferentes autores sobre Formación del profesorado. Parte de una serie publicada por el periódico sobre CA, con coordinación del CREA-UB.
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Suplemento “Periódico Escuela” / Educación en Valores
Suplemento en "Periódico Escuela" (N. 9, jun 2012) contiene artículos de diferentes autores sobre Educación en Valores. Parte de una serie publicada por el periódico sobre CA, con coordinación del CREA-UB.
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Equality of differences in Learning Communities
Successful experiences such as the “Learning Communities” show that an equality of differences, that is to say everybody’s right to live their lives in a different way, helps to improve academic performance, instrumental learning, and reduces conflicts.
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Projecte integrat ‘INCLUD-ED: cohesió social i impacte polític...
Publicado en catalán, artículo presenta el proyecto INCLUDE-ED. Temps d’Educació, 38, p. 91-94 © 2010 Universitat de Barcelona.
