O fórum Comunidade de Aprendizagem
Como lidar com as diferenças na fase de aprendizagem?
.Como trabalhar diferenças? Crianças portadoras de necessidades especiais com a que achamos normais e dependentes.
Adeilza Alves Batista Cordeiro 23/01/2017 00:18:50
Cuando te combierte en una lider,cuando de ti mismo afloran los conocimientos las ideas los proyecto para un bienestar y las personas que te ayudan no necesariamen te deben saber mucho sino mas bien saber que hacer ante de lo planificado muy importante e indispensable ser lo que te nacer y provechar todo esos conocimiento que adquiristes y los demuestres es un previlegios
Buenas noches. Muy de acuerdo con Aldino Schattat, siempre es necesario estudiar cada caso, el maestro debe ser el articulador de la integración del niño especial con los otros estudiantes en el aula. Es necesario tener un aspecto especial, pero sin discriminar, a menudo utilizando una metodología apropiada para que este alumno evolucione en su aprendizaje.
O curso foi ótimo me proporcionou um excelente aprendizado que levarei para sempre em minha pratica pedagógica. Aconselho a todos a fazerem essa mesma experiencia principalmente assistindo os videos pois nos mostra a realidade a serem desenvolvidas também em nosso cotidiano,
Los paradigmas educativos academicistas y estandarizados entendidos como superestrato de la dicotomía académico o no académico han olvidado el mejor recurso pedagógico disponible en cada clase y que es el propio estudiante, pero no desde una perspectiva bancaria reproductora de conocimiento, sino que muy por lo contrario, desde el respeto por la inteligencia cultural de cada uno y como aquello abre las posibilidades al pensamiento lateral o divergente,
Es importante recalcar el rol del profesor como agente educativo que conduce el aprendizaje mediante el mayor número posible de situaciones de interacción, para lograr los mejores resultados para todos, sin obstaculizarse en las diferencias del acceso al aprendizaje. Se convierte en un transformador del contexto para promover el máximo aprendizaje para todos y todas sin rebajar expectativas respecto del plan de estudios y la enseñanza.
Acredito que investir num clima de convivência, aonde haja o aumento do sentido da qualidade da aprendizagem para todos; investir na participação de todos, criar a cultura que todos podem aprender, trabalhando a autoestima, despertando o desejo de aprender com sentido, na qualidade de vida ou saúde, faz com que o estudante sinta pertencente ao processo importante para ele.
É PRECISO TER MUITO CUIDADO NA SALA DE AULA POIS OS ALUNOS TEM SEMPRE O PROFESSOR COMO REFERENCIA. O TRATAMENTO COM IGUALDADE VALORIZAÇÃO RESPEITANDO OS ALUNOS OUVINDO SUAS ANGUSTIAS MANTENDO UM VINCULO DE AMIZADE AJUDA MUITO NO TRABALHO COM AS DIFERENÇAS TANTO NA SALA DE AULA QUANTO NA SOCIEDADE
Me pareció muy importante el punto que toman en cuenta en cuanto a que el objetivo no es tener las mismas oportunidades, sino tener los mismos resultados, lo que permitirá transformar el contexto. Este tipo de comunidades de aprendizaje nos permiten compartir las experiencias obtenidas dentro de nuestra función docente, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos.
Os professores e a instituição devem trabalhar em prol da comunicação aberta entre educadores e estudantes. Se há diferenças culturais na sala, é melhor falar sobre elas. Faça perguntas, dê espaço a debates e comentários de cunho pessoal, permita que diferentes culturas interajam e se conheçam. Todos sairão ganhando.